深圳市宝安区文汇中学简介

• 教学质量

近年来，文汇中学的中考成绩令人瞩目，一直保持在全区前列。2001年中考总分600分以上的42人，700分以上4人。2002年中考总分 600分以上人数第一次突破50人大关，达到55人，700分以上5人。2003年中考总分600分以上达70人，700分以上5人，800分以上1人。 2004年中考总分600分以上达98人，700分以上10人，800分以上1人。2005年中考，600分以上人数达到114人，取得新的辉煌成绩。学生在各类学科竞赛中获得国家级奖131人次，省级奖7人次，市级奖51人次。学校教育教学质量实现了一年一个新台阶的跨越，获得了良好的社会声誉。学生家长送来锦旗热情赞扬学校“教学有方，人才辈出”。

• 教学特色

学校办学特色
/>●跆拳道
/>1997年学校引进跆拳道项目作为校本课程，从1998年至今，参加普及训练的学生超过7000人，参加学校跆拳道队强化训练的有480多人。学校跆拳道队先后40多次参加国家级、省级、市级比赛，共34次获团体总分第一名，5次获第二名，个人共获金牌160枚、银牌150枚、铜牌170枚。其中有6人次获全国冠军。共有15人达到国家一级运动员标准，113人达到国家二级运动员标准。校跆拳道队的黄理第、陈建德曾入选国家集训队，另外，还有8名选手入选省、市跆拳道队。2005年4月，世界跆拳道协会高级代表团到访，对学校给予了较高的评价。2008年8月，参加北京奥运会的法国跆拳道教练乔治到访，对校跆拳道队员的技术水平赞誉有加。
●民乐
为了弘扬民族文化，丰富同学们的艺术生活。2000年，学校开发了另一校本课程——民乐。让每个文汇学生都能初步掌握一门民族乐器的演奏技巧，以民乐教育为龙头，带动学校艺术教育。几年来，学生民乐团应邀参加中央电视台、深圳市、宝安区组织的各类演出40多场次，出访香港、马来西亚、新加坡均获圆满成功。2006年3月，学校被中国民族管弦乐协会吸收为单位会员。2007年6月25日，赴香港参加庆香港回归十周年中华青少年才艺大赛，荣获大金奖。2007年7月，获中国民族管弦乐协会全国青少年器乐比赛银奖。2007年8月，学生民乐团赴京参加第四届青少年民乐团北京邀请赛，荣获中学组中型乐队“月光奖”。2008年11月21日，获宝安区中小学民乐团队比赛金奖。2009年6月3日，获宝安区第四届学校艺术展演暨第九届少儿艺术花会器乐专场第一名。另外，有多位民乐团成员考入星海音乐学院附中、沈阳音乐学院附中等学校。
●活动课程
文汇中学每周都开设一小时活动课程，这是由学生自主选修的课程，是学校为了给每一个学生提供发展机会、培养特色人才而设立的。活动课程设艺术、科技与信息、体育竞技、人文与社会、学科、生活技能等六个大类，约60个项目。
/>课堂教学改革
/>——文汇中学“自然分材·四环节”教学模式
/>文汇中学根据本校的实际情况，确定了“四环节”的教学模式，即教学要以“自学、互帮、点拨、测评”为基本环节，以下对四个环节进行简要阐述：
/>一．自学
“自学”要以《自学指导书》为纲，即每学科教师根据学科的学习目标、学习内容、典型例题、中考考点、学习策略等为学生提供《自学指导书》，学生在指导书的引领下进行课前与课内的自学。
二．互帮
将学生按照优、中、弱相结合的原则（组内异质，组间同质）进行桌对桌、面对面的分组，小组内设小组长。小组以《自学指导书》为核心，以自学为基础，组内交流自学成果，质疑、互帮、完善自学笔记。以小组为单位，班内展示、汇报自学与小组互帮的成果。
/>三．点拨
/>教师在学生自学与互帮的基础上，针对反映出来的问题对整体内容、重点难点、迁移拓展、随机错误等进行适时、适量、适度的点拨。
/>四．测评
/>利用课堂练习竞赛、学生互出错题卷、科组月考、学校期中期末考试等形式对学生的学习情况进行定期定量检测，并进行问题跟踪，实行两册分离，及时纠错，跟进问题再测。通过检测，教师与学生自我对学习进行评价。